Συνεχίζονται όλο το εικοσιτετράωρο οι μετρήσεις στο σχολικό συγκρότημα της Γκράβας, μετά την τοποθέτηση ειδικού εξοπλισμού από το Τεχνικό Επιμελητήριο Ελλάδας. Μέχρι στιγμής, δεν έχει διαπιστωθεί διαρροή φυσικού αερίου, ενώ παράλληλα ανοίγει ο δρόμος για την ενεργειακή αυτονόμηση των σχολικών μονάδων, με την εγκατάσταση κλιματιστικών μονάδων σε κάθε αίθουσα.
Η πρόταση για αλλαγή του τρόπου θέρμανσης των μαθητών βρίσκεται στο επίκεντρο του σχεδιασμού του Δήμου Αθηναίων και των Κτηριακών Υποδομών. Οι δύο φορείς εξετάζουν την αντικατάσταση της εξάρτησης από τα κεντρικά λεβητοστάσια με αυτόνομα συστήματα ψύξης και θέρμανσης, τα οποία θα μπορούν να λειτουργούν ανεξάρτητα σε κάθε σχολικό κτήριο και, σύμφωνα με τον σχεδιασμό, σε κάθε αίθουσα.
Κλιματιστικά σε κάθε αίθουσα για θέρμανση και ψύξη
Η εγκατάσταση κλιματιστικών σε κάθε αίθουσα αποτελεί μέρος μιας ευρύτερης προσπάθειας για την ενεργειακή αυτονόμηση των σχολείων της Γκράβας. Με τον τρόπο αυτό, κάθε σχολική μονάδα θα μπορεί να ρυθμίζει τη θερμοκρασία στους χώρους της χωρίς να εξαρτάται αποκλειστικά από ένα ενιαίο σύστημα θέρμανσης.
Η λύση των αυτόνομων κλιματιστικών συστημάτων θα μπορούσε να προσφέρει μεγαλύτερη ευελιξία στη λειτουργία των σχολείων, καθώς η θέρμανση θα παρέχεται μόνο στους χώρους που χρησιμοποιούνται και για όσο χρονικό διάστημα απαιτείται. Παράλληλα, τα σύγχρονα συστήματα κλιματισμού μπορούν να χρησιμοποιούνται τόσο για θέρμανση τον χειμώνα όσο και για ψύξη τους θερμότερους μήνες, καλύπτοντας έτσι όλο το έτος.
Ο αντιδήμαρχος Τεχνικών Υπηρεσιών του Δήμου Αθηναίων, Παναγιώτης Χαρλαύτης, χαρακτήρισε θετική την εξέλιξη, σημειώνοντας ότι υπάρχει, σε θεωρητικό επίπεδο, ένα πρώτο «πράσινο φως» για την προώθηση της συγκεκριμένης λύσης.
«Με κοινή επιστολή, εγώ με τον αντιδήμαρχο Παιδείας, Θωμά Γεωργιάδη, τόσο τον Ιούνιο όσο και τώρα, στις 2 Οκτωβρίου, ζητήσαμε την ενεργειακή αυτονόμηση των σχολικών μονάδων. Δηλαδή, να εγκατασταθούν αυτόνομα συστήματα ψύξης και θέρμανσης σε κάθε κτήριο, ώστε να υπάρξει απεξάρτηση από τα κεντρικά λεβητοστάσια, τα οποία δημιουργούν ζητήματα, όπως διαπιστώσαμε και τώρα, αλλά είναι ταυτόχρονα και ενεργοβόρα», ανέφερε.
Σε εξέλιξη οι μετρήσεις στο λεβητοστάσιο
Την ίδια ώρα, οι μηχανικοί του ΤΕΕ συνεχίζουν την τεχνική διερεύνηση στο σχολικό συγκρότημα. Ειδικό μετρητικό μηχάνημα έχει εγκατασταθεί στο λεβητοστάσιο, προκειμένου να καταγραφεί ενδεχόμενη παρουσία ή διαρροή φυσικού αερίου.
Ο εξοπλισμός λειτουργεί σε συνεχή βάση, καταγράφοντας τα επίπεδα στον χώρο καθ’ όλη τη διάρκεια του εικοσιτετραώρου. Μέχρι στιγμής, από τις μετρήσεις που έχουν πραγματοποιηθεί δεν προκύπτει διαρροή αερίου. Ωστόσο, οι μηχανικοί αναμένεται να αξιολογήσουν συνολικά τα δεδομένα που θα συγκεντρωθούν, πριν εξαχθούν οριστικά συμπεράσματα.
Τα πρώτα αποτελέσματα αναμένονταν να εξεταστούν τη Δευτέρα το πρωί, όταν οι τεχνικοί θα επέστρεφαν στον χώρο. Παράλληλα, από την Τρίτη 20 Οκτωβρίου και μετά αναμένονται τα αναλυτικά αποτελέσματα των μετρήσεων του ΤΕΕ. Τα ευρήματα της τεχνικής εξέτασης θα συμβάλουν στην αποσαφήνιση της κατάστασης στο λεβητοστάσιο και στον σχεδιασμό των επόμενων ενεργειών.
Ενεργειακή αυτονομία με στόχο ασφαλέστερα σχολεία
Η συζήτηση για την εγκατάσταση κλιματιστικών σε κάθε αίθουσα δεν συνδέεται μόνο με την αντιμετώπιση του ζητήματος της θέρμανσης. Αφορά επίσης την ασφάλεια, τη λειτουργικότητα και το ενεργειακό κόστος των σχολικών εγκαταστάσεων.
Τα κεντρικά λεβητοστάσια εξυπηρετούν μεγάλο αριθμό χώρων, όμως η λειτουργία τους προϋποθέτει ενιαίο σχεδιασμό και συνεχή τεχνική παρακολούθηση. Τυχόν προβλήματα σε ένα κεντρικό σύστημα μπορεί να επηρεάσουν ταυτόχρονα πολλές σχολικές μονάδες ή αίθουσες. Αντίθετα, τα αυτόνομα συστήματα επιτρέπουν πιο στοχευμένη διαχείριση και μπορούν να περιορίσουν την έκταση μιας ενδεχόμενης βλάβης.
Η τελική απόφαση για την εφαρμογή του σχεδίου, καθώς και οι τεχνικές και οικονομικές λεπτομέρειες, αναμένεται να καθοριστούν μετά την ολοκλήρωση των μετρήσεων και την αξιολόγηση των διαθέσιμων λύσεων. Σε κάθε περίπτωση, η εγκατάσταση κλιματιστικών σε κάθε αίθουσα για τη θέρμανση στην Γκράβα αποτελεί πλέον ένα από τα βασικά σενάρια που εξετάζονται για τη βελτίωση των συνθηκών λειτουργίας των σχολείων και την ενεργειακή τους αυτονόμηση.
