Σοβαρές ανησυχίες για τις συνέπειες της ενεργειακής κρίσης στην εκπαίδευση της Κούβας εκφράζει η UNESCO, προειδοποιώντας ότι η κατάσταση απειλεί τη λειτουργία των σχολείων και των πανεπιστημίων της χώρας και ενδέχεται να έχει μακροπρόθεσμες επιπτώσεις για μια ολόκληρη γενιά μαθητών και φοιτητών.
Η διευθύντρια του Γραφείου της UNESCO στην Αβάνα, Αν Λεμέστρ, τόνισε μέσω ανάρτησής της στην πλατφόρμα Χ ότι η εκπαίδευση στην Κούβα βρίσκεται αντιμέτωπη με σοβαρούς κινδύνους εξαιτίας της συνεχιζόμενης ενεργειακής κρίσης, η οποία, όπως σημείωσε, μπορεί να επηρεάσει το μέλλον μιας ολόκληρης γενιάς με συνέπειες που θα διαρκέσουν για χρόνια.
Η Κούβα, η οποία βρίσκεται υπό αμερικανικό εμπάργκο από το 1962, αντιμετωπίζει τα τελευταία χρόνια βαθιά οικονομική κρίση. Η κατάσταση έχει επιδεινωθεί περαιτέρω από τις αρχές του έτους λόγω των περιορισμών στις ενεργειακές προμήθειες και των ευρύτερων οικονομικών κυρώσεων που έχουν επιβληθεί από τις Ηνωμένες Πολιτείες.
Οι ελλείψεις καυσίμων έχουν προκαλέσει σοβαρά προβλήματα στις μεταφορές, ενώ οι συχνές διακοπές ηλεκτροδότησης επηρεάζουν την καθημερινή λειτουργία των δημόσιων υπηρεσιών, συμπεριλαμβανομένου του εκπαιδευτικού συστήματος.
Σύμφωνα με δηλώσεις της Αν Λεμέστρ στο Γαλλικό Πρακτορείο Ειδήσεων (AFP), οι δυσκολίες στις μετακινήσεις και οι ενεργειακοί περιορισμοί έχουν επηρεάσει σημαντικά την προσέλευση των εκπαιδευτικών στα σχολεία της χώρας.
Όπως ανέφερε, το κουβανικό εκπαιδευτικό σύστημα αντιμετωπίζει ήδη έλλειψη περισσότερων από 26.000 καθηγητών, γεγονός που επιβαρύνει περαιτέρω τη λειτουργία των σχολικών μονάδων και δυσχεραίνει την παροχή ποιοτικής εκπαίδευσης.
Για την αντιμετώπιση της κρίσης, η κυβέρνηση της Κούβας έχει προχωρήσει σε έκτακτα μέτρα, μεταξύ των οποίων η μείωση των ωρών διδασκαλίας και η πρόωρη ολοκλήρωση του σχολικού έτους κατά αρκετές εβδομάδες.
Παράλληλα, στις αρχές Φεβρουαρίου ανεστάλη η διά ζώσης λειτουργία των πανεπιστημίων με στόχο την εξοικονόμηση ενέργειας. Ωστόσο, η μετάβαση σε εναλλακτικές μορφές διδασκαλίας αποδείχθηκε ιδιαίτερα δύσκολη, καθώς το ασταθές ηλεκτρικό δίκτυο και η περιορισμένη πρόσβαση στο διαδίκτυο δημιουργούν πρόσθετα εμπόδια για φοιτητές και ακαδημαϊκό προσωπικό.
Η UNESCO εκτιμά ότι περίπου 400.000 μαθητές έχουν δει τη διάρκεια του φετινού σχολικού έτους να περιορίζεται σημαντικά, ενώ περίπου 28.000 φοιτητές αντιμετωπίζουν αβεβαιότητα σχετικά με την ολοκλήρωση των σπουδών τους.
Οι δυσκολίες είναι ακόμη μεγαλύτερες για όσους κατοικούν σε αγροτικές και απομακρυσμένες περιοχές της χώρας, όπου τα προβλήματα ηλεκτροδότησης, μεταφορών και πρόσβασης σε ψηφιακές υποδομές καθιστούν την εκπαιδευτική διαδικασία ιδιαίτερα επισφαλή.
